[有氧运动加螺旋藻多糖补充对糖尿病大鼠学习记忆功能的影响及其机制]。
摘要来源：中国应用生理学杂志。 2021 年 11 月；37(6):665-672。 PMID：34821103
摘要作者：朱红柱、朱美菊、张瑛
文章归属：朱红柱
摘要：探讨有氧运动的效果加用螺旋藻多糖(SP)补充对2型糖尿病大鼠海马p75信号相关蛋白表达及学习记忆能力的改善作用。采用高脂饲料喂养4周联合腹腔注射建立2型糖尿病大鼠模型。注射小剂量STZ。将模型大鼠随机分为糖尿病模型组(B)、糖尿病运动组(C)、糖尿病+SP组(D)和糖尿病运动+SP组(E)。另设正常对照组(A),不进行任何干预,每组12只。 C、E组大鼠进行为期6周的游泳训练干预。 D、E组大鼠给予SP灌胃，为期6周。通过Morris水迷宫实验观察学习记忆能力。隧道染色观察海马细胞凋亡情况，ELISA、Western blot、免疫组化分别检测海马BDNF含量和p75、cleaved caspase-3表达。同时检测血糖和血清胰岛素水平的变化。①与A组不同时间点相比，B组体重明显下降（＜0.01）。不同时间点与B组比较，C、D、E组体重无差异（＞0.05）。与A组比较，B组血糖、血清胰岛素水平均显着升高（＜0.01）。干预组ls显着下降（＜0.01）； ②与A组相比，B组逃避潜伏期显着延长（＜0.01），平台象限停留时间和穿越平台次数显着减少（＜0.01）。与B组相比，干预组逃避潜伏期缩短（＜0.05或＜0.01），越平台次数增多（＜0.05或＜0.01）。 ③与B组比较，干预组大鼠神经细胞凋亡减少，p75、cleaved caspase-3蛋白表达降低（＜0.05或＜0.01），而BDNF表达明显升高（＜0.05或＜0.01）有氧运动加SP补充可改善2型糖尿病大鼠的学习记忆能力，且运动联合SP的改善效果明显优于单独运动加SP，其机制可能与更好地调节p75信号有关。蛋白表达，然后抑制g 2型糖尿病大鼠海马细胞凋亡。