摘要标题：
一项测试艺术疗法对哮喘儿童有效性的随机试验。
摘要来源：J Allergy Clin Immunol。 2010 年 8 月；126(2):263-6, 266.e1。 Epub 2010 年 5 月 11 日。PMID：20462632
摘要作者：Anya Beebe、Erwin W Gelfand、Bruce Bender
文章隶属关系：美国科罗拉多州丹佛市国家犹太健康中心儿科行为健康中心。
摘要：背景：艺术疗法已被用来帮助儿童应对慢性疾病，但尚未针对患有哮喘的儿童进行专门测试。< /span>
目标：在哮喘儿童的随机对照试验中测试艺术治疗干预措施。
方法：22 名哮喘儿童被随机分配接受积极的艺术治疗y 或等待名单对照组。积极艺术治疗组的参与者每周参加一次 60 分钟的艺术治疗课程，持续 7 周。课程包括特定的艺术治疗任务，旨在鼓励表达、讨论和解决问题，以应对慢性病的情感负担。在基线、最后一次艺术治疗疗程后立即和 6 个月后采取的措施包括适用于从树上摘苹果评估的正式元素艺术治疗量表、儿童生活质量哮喘模块的家长和儿童版本、和贝克青年清单。分配到候补名单对照组的儿童与接受艺术治疗的儿童在相同的时间间隔内完成了所有评估，但没有接受艺术治疗干预。
结果：从基线到完成艺术治疗的分数变化表明 (1) 改善了问题解决能力和影响绘画能力矿石； (2)改善忧虑、沟通和总体生活质量得分； (3) 相对于对照组，活动组的贝克焦虑和自我概念得分得到改善。 6 个月时，活动组相对于对照组保持了一些积极的变化，包括 (1) 绘画情感评分、(2) 担忧和生活质量评分以及 (3) 贝克焦虑评分。 6 个月的研究间隔前后，两组之间的哮喘发作频率没有差异。
结论：本研究是第一个随机试验，证明哮喘儿童可以从艺术疗法中受益，包括减少焦虑和提高生活质量。