补碘可改善轻度缺碘儿童的认知能力。
摘要来源：《中国中药杂志》。 2008 年 9 月；33(17):2141-5。 PMID：19726593
摘要作者：Rosie C Gordon、Meredith C Rose、Sheila A Skeaff、Andrew R Gray、Kirstie M D Morgan、Ted Ruffman
摘要：背景：严重缺碘对大脑发育关键时期的影响已有详细记录。人们对轻度缺碘对神经发育的影响知之甚少。目的：目的是确定为轻度缺碘儿童补充碘是否可以改善认知能力。设计：在新西兰但尼丁的 184 名 10-13 岁儿童中进行了一项随机、安慰剂对照、双盲试验。孩子们被随机分配接受每日任务含有 150 微克 I 或安慰剂的 blet，持续 28 周。在基线和 28 周后收集每个儿童的生化、人体测量和饮食数据。认知表现通过韦克斯勒儿童智力量表的 4 个子测试进行评估。结果：基线时，儿童轻度缺碘[中位尿碘浓度 (UIC)：63 微克/升；甲状腺球蛋白浓度：16.4微克/升]。 28周后，补充组的碘状况有所改善（UIC：145微克/升；甲状腺球蛋白：8.5微克/升），而安慰剂组仍然缺碘（UIC：81微克/升；甲状腺球蛋白：11.6微克/升）。补碘显着提高了 4 个认知子测试中 2 个的得分[图片概念 (P = 0.023) 和矩阵推理 (P = 0.040)]，但对于字母数字排序 (P = 0.480) 或符号搜索 (P = 0.608) 没有显着提高。补碘组的总体认知评分比安慰剂组高 0.19 个标准差 (P = 0.011)。结论：补充碘可以改善轻度缺碘儿童的知觉推理，表明轻度缺碘可能会阻碍儿童充分发挥智力潜力。该试验在澳大利亚新西兰临床试验注册处注册为 ACTRN12608000222347。